طفولة وشباب الموسيقيين العظماء: طريقة النجاح

A N N O T A C I

المشاكل العالمية للبشرية ، وأزمة العلاقات الدولية ، وكذلك التغيرات الاجتماعية والسياسية الجذرية في روسيا لها تأثير متباين على مختلف مجالات النشاط الإنساني ، بما في ذلك الثقافة والموسيقى. من المهم التعويض في الوقت المناسب عن العوامل السلبية التي تقلل من "جودة" تعليم الموسيقى ، و "جودة" الشباب الذين يدخلون عالم الموسيقى. تواجه روسيا صراعا طويلا مع التحديات العالمية. سيكون من الضروري إيجاد إجابات للانهيار السكاني القادم في بلدنا ، وتراجع حاد في تدفق الموظفين الشباب إلى الاقتصاد الوطني ، المجال الثقافي. واحدة من أول الناس في عالم الفن لمواجهة هذه المشكلة سيكون مدارس الموسيقى للأطفال.

تهدف المقالات المعروضة انتباهك إلى التخفيف جزئيًا من تأثير بعض العوامل السلبية ، بما في ذلك الديموغرافية ، على الثقافة الموسيقية عن طريق ضرب عدد الموسيقيين الشباب. أريد أن أصدق أن الدافع الأقوى للموسيقيين الشباب لتحقيق النجاح (على غرار السلف العظماء) ، وكذلك الابتكارات التنظيمية والمنهجية في نظام التعليم الموسيقي ستعطي نتائجها.

إن إمكانات حفظ السلام للموسيقى لصالح تخفيف التوترات في العلاقات الدولية أبعد ما تكون عن الاستنفاد. هناك الكثير مما يجب عمله لتعزيز العلاقات الموسيقية بين الأعراق.

أريد أن أصدق أن رأي أستاذ مدرسة الموسيقى للأطفال حول التغييرات الجارية والمستقبلية في الثقافة الوطنية سوف ينظر إليه مجتمع الخبراء على أنه في الوقت المناسب ، وليس متأخراً ("بومة مينيرفا تطير ليلًا") وستكون الحكم مفيدًا في بعض النواحي.

AM FILCHENKOV رئيس قسم الجيتار في مدرسة الموسيقى للأطفال. AM ايفانوف-Kramskoy

سلسلة من المقالات في عرض تقديمي شائع لطلاب مدارس الموسيقى للأطفال وأولياء أمورهم

P R D & S L O V و E

نحن ، الشباب ، نحب العالم الشمسي من حولنا ، حيث يوجد مكان لأحلامنا العزيزة ولعبنا المفضلة والموسيقى. نريد أن تكون الحياة دائمًا سعيدة ، غائمة ، رائعة.

لكن في بعض الأحيان ، من الحياة "البالغة" ، من أفواه آبائنا ، لا يتم دائمًا سماع عبارات مثيرة للقلق مفهومة حول بعض المشكلات التي يمكن أن تلقي بظلالها على حياة الأطفال في المستقبل. المال ، النزاعات العسكرية ، تجويع الأطفال في إفريقيا ، الإرهاب ...

الآباء والأمهات يعلموننا حل المشاكل ، دون معارك ، والعطف ، بسلام. نحن في بعض الأحيان نعترض عليهم. أليس من السهل تحقيق هدفك بالقبضات؟ نرى العديد من هذه الأمثلة على شاشات أجهزة التلفزيون المفضلة لدينا. إذن ، مع ذلك ، هل تنقذ القوة أم الجمال العالم؟ كلما أصبحنا أكثر نضجا ، أصبح إيماننا بالخير أقوى ، في قوة صنع السلام الإبداعية للموسيقى.

على الأرجح ، كانت الحقوق كاتبة الخيال العلمي ماريتا شاجينيان. عند الحديث عن الأوركسترا التي تعزف موسيقى بيتهوفن على سطح السفينة تايتانيك في لحظات رهيبة من غرق السفينة في الهاوية الباردة في المحيطات ، رأت قوة هائلة في الموسيقى. هذه القوة غير المرئية قادرة على دعم عالم الناس في وقت صعب ... نشعر نحن الموسيقيين الشباب أن الأعمال العظيمة للملحنين تمنح الناس الفرح ، وتضيء الحالة المزاجية الحزينة ، وتخفف ، وأحيانًا حتى توقف النزاعات والصراعات. الموسيقى تجلب السلام في حياتنا. لذلك ، فهو يساعد الخير في مكافحة الشر.

لدى أكثر الموهوبين منكم مهمة صعبة وعظيمة للغاية: أن تعكس واقعنا ، وميزاته الرئيسية ، المذهلة في الموسيقى. في وقت من الأوقات ، قام لودفيج فان بيتهوفن وشخصيات بارزة أخرى بهذا ببراعة. بعض الملحنين من أواخر التاسع عشر - أوائل القرن العشرين. تمكنت من النظر إلى المستقبل. وتوقعوا التحولات التكتونية أقوى في حياة الإنسان. ونجح بعض الأساتذة ، مثل ريمسكي كورساكوف ، في البحث في موسيقاهم لعدة قرون قادمة. في بعض أعماله ، "أخفى" تعليماته للأجيال القادمة ، والتي كان يأمل أن يتمكن من فهمه. كانت متجهة إلى طريق التعاون المتناغم السلمي بين الإنسان والكون.

بالتفكير في الغد ، حول هدايا عيد الميلاد الذي طال انتظاره ، أنت ، بالطبع ، تفكر في مهنتك المستقبلية ، حول علاقتك بالموسيقى. كم أنا موهوب ، هل يمكنني أن أصبح موزارت جديدة ، تشايكوفسكي ، شوستاكوفيتش؟ أنا بالطبع سأدرس بجد. مدرسونا يقدمون لنا أكثر من تعليم الموسيقى. يعلموننا كيفية النجاح ، للتغلب على الصعوبات. لكن ، كما يقولون ، هناك مصدر قديم آخر للمعرفة. عرف الموسيقيون العظماء من الماضي (وبعض معاصرينا) "أسرار" الإتقان التي ساعدتهم على الوصول إلى قمة أوليمبوس. ستساعد القصص عن السنوات المبكرة للموسيقيين الرائعين التي قدمت إليكم على الكشف عن بعض "أسرار" نجاحهم.

"أطفال وشباب الموسيقى العظيمة: طريق النجاح" مكرس للموسيقيين الشباب

سلسلة من المقالات في عرض تقديمي شائع لطلاب مدارس الموسيقى للأطفال وأولياء أمورهم

S U D E F G H A N I E

الشباب موزارت وطلاب مدرسة الموسيقى: الصداقة عبر العصور

بيتهوفن: انتصار وشجاعة عصر عظيم في الموسيقى ومصير العبقرية

بورودين: وتر حساس للموسيقى والعلوم

تشايكوفسكي: من خلال الشوك إلى النجوم

Rimsky-Korsakov: موسيقى لثلاثة عناصر - البحر والفضاء والحكايات الخيالية

رحمانينوف: ثلاثة انتصارات على نفسه

أندريس سيغوفيا توريس: إحياء الجيتار

اليكس Zimakov: الكتلة ، عبقرية ، مقاتلة

Z A K L U CH E N E

أريد أن أصدق أنه بعد قراءة القصص عن الأطفال والشباب من الموسيقيين العظماء ، فأنت أقرب إلى حل لغز مهاراتهم.

علمنا أيضًا أن MUSIC قادرة على أداء المعجزات: للتأمل في حد ذاتها ، كما في المرآة السحرية ، اليوم ، للتنبؤ بتوقع المستقبل. وبشكل غير متوقع ، فإن أعمال الموسيقيين اللامعين قادرة على مساعدة الناس على تحويل الأعداء إلى أصدقاء ، والتخفيف من حدة النزاعات الدولية. غنت أفكار الصداقة العالمية والتضامن في الموسيقى عام 1977. لا يزال علماء "النادي الروماني" على قيد الحياة.

أنت ، أيها الموسيقي الشاب ، يمكن أن تفخر بحقيقة أنه في العالم الحديث ، عندما أصبحت العلاقات الدولية متوترة للغاية ، تظل الموسيقى في بعض الأحيان تقريبًا الوسيلة الأخيرة للحوار الإيجابي المحب للسلام. إن تبادل الحفلات الموسيقية ، وصوت الأعمال العظيمة للكلاسيكيات العالمية ، يخفف من قلوب الناس ، ويزيد من أفكار الأقوياء على الصخب السياسي. تجمع الموسيقى بين الأجيال والعهود والدول والقارات. نعتز بالموسيقى ، أحبها. إنه يعطي الأجيال الجديدة الحكمة التي جمعتها البشرية. أريد أن أصدق أنه في المستقبل ، ستكون الموسيقى ، التي تمتلك إمكانات هائلة لحفظ السلام ، قادرة على حل المشكلات ذات النطاق الكوني.

أليس من المثير أن يتعلم أحفادك الأحداث الفخمة لعصر بيتهوفن خلال مائة أو ألف عام ، ليس فقط من خلال الخطوط الجافة للتاريخ التاريخي. سيرغب سكان كوكب الأرض في المستقبل في أن يشعروا بأن تلك الحقبة التي حولت حياة هذا الكوكب لعدة قرون ، لفهمه من خلال الصور والرموز المجسدة في موسيقى عبقرية. يأمل لودفيج فان بيتهوفن أن يسمع الناس نداءه "للعيش دون حروب!" "الناس إخوة فيما بينهم! احتضنوا الملايين! اندمجوا في فرحة أحدهم!"

الفكر الإنساني لا يعرف الحدود. ذهبت إلى ما وراء الأرض ، وهرعت إلى سكان آخرين من الكون. لمدة 40 عامًا تقريبًا في الفضاء ، هرعت المركبة الفضائية بين الكواكب إلى أقرب نظام لسيريوس ستار. أبناء الأرض يقدمون حضارات خارج الأرض للتواصل معنا. على متن هذه السفينة ، موسيقى وصورة رجل ورسم لنظامنا الشمسي. سيتم سماع بيتهوفن التاسع للسمفونية وموسيقى باخ و "السحر الفلوت" من موتسارت يومًا ما و "إخبار" الأجانب عنك وعن أصدقائك وعالمك. الثقافة هي روح الإنسانية ...

بالمناسبة ، اسأل نفسك سؤالاً ، هل سيفهمون موسيقانا؟ وهل قوانين الموسيقى عالمية؟ ولكن ماذا لو كانت هناك قوة جاذبية أخرى على كوكب بعيد ، تختلف عن ظروفنا الخاصة بانتشار الصوت ، والجمعيات الصوتية والصوتية الأخرى بردود فعل عاطفية "ممتعة" و "خطيرة" ، متباينة مع أحداث مهمة ، عروض فنية مختلفة؟ وتيرة الحياة ، معدل الأيض ، مرور إشارات العصب؟ هناك شيء للتفكير فيه.

وأخيراً ، لماذا حتى على أحد كواكبنا تختلف الموسيقى "الأوروبية" تمامًا ، على سبيل المثال ، عن اللغة الصينية الكلاسيكية؟ إن النظرية "اللغوية" ("اللغوية") لأصل الموسيقى (تعتمد على الأصل الصوتي للموسيقى ، وبمعنى آخر ، تشكل خصوصيات الكلام تجويدًا خاصًا للموسيقى) جزءًا من هذه الاختلافات. أدى وجود أربع نغمات لفظ نطق اللغة الصينية نفسها (لا يوجد مثل هذا التجويد بلغات أخرى) إلى ظهور موسيقى ، والتي لم يفهمها بعض علماء الموسيقى الأوروبيين في القرون الماضية ، بل اعتبروها بربريًا ... ويمكن افتراض أن لحن لغة أجنبية . لذلك ، الموسيقى خارج كوكب الأرض سوف تدهشنا مع غرابة؟
أنت الآن تدرك مدى اهتمامك ومفيدك في دراسة نظرية الموسيقى ، وعلى وجه الخصوص الانسجام ، تعدد الأصوات ، solfege ...؟

قبل أن تفتح الطريق إلى الموسيقى الرائعة. تعلم ، وخلق ، يجرؤ! هذا الكتاب سوف يساعدك. أنه يحتوي على صيغة لنجاحك. محاولة استخدامها. وستصبح طريقك نحو الهدف أكثر وضوحًا ، وتضيء بالضوء الساطع للموهبة ، والعمل الجاد ، والتضحية بالنفس من قبل أسلافهم الكبار. بعد أن تبنت تجربة وإتقان الأساتذة المشهورين ، فلن تحافظ فقط على تقاليد الثقافة ، التي تعد بالفعل هدفًا رائعًا ، ولكن أيضًا تضاعف تجربتك.

صيغة للنجاح! قبل أن نتحدث أكثر عن ذلك ، سنحاول إقناعك بأنه من أجل إتقان أي مهنة ، يحتاج الشخص إلى بعض الأعمال والصفات الشخصية. بدونها ، لا يمكنك أن تصبح طبيبًا من الدرجة الأولى أو طيارًا أو موسيقيًا ...

على سبيل المثال ، يجب أن يكون الطبيب ، بالإضافة إلى امتلاكه للمعرفة المهنية (كيفية العلاج) ، مسؤولاً (في صحة يديه ، وأحيانًا في حياة المريض) ، ويجب أن يكون قادرًا على الاتصال ، والتواصل مع المريض ، وإلا فلن يرغب المريض في معرفة مشاكله بصراحة. يجب أن نكون لطفاء ، استجابة ، سرية. ويجب أن يكون الجراح قادرًا أيضًا على العمل بهدوء في الظروف القاسية.

من غير المرجح أن يكون الطيار هو الشخص الذي لا يتمتع بأعلى درجات الاستقرار العاطفي والتطوعي ، والقدرة على الهدوء ، دون ذعر ، في اتخاذ القرار الصحيح في المواقف الحرجة. يجب أن يكون الطيار أنيقًا وجمعًا وشجاعًا. بالمناسبة ، نظرًا لحقيقة أن الطيارين يتمتعون بالهدوء والهدوء بشكل مثير للدهشة ، فإنه من المقبول ، كمزحة ، افتراض أن أطفالهم هم الأسعد في العالم. لماذا؟ والحقيقة هي أنه عندما يُظهر الابن أو الابنة طياره يوميات مع شيطان ، لن يفقد الأب أبداً مزاجه ولن ينفجر ولن يصرخ بل يبدأ بهدوء في فهم ما حدث ...

لذلك ، كل مهنة مرغوب فيها ، وأحيانًا تكون بعض الصفات المعينة ضرورية. معلم ، رائد فضاء ، سائق حافلة ، طباخ ، ممثل ...

دعنا نعود إلى الموسيقى. أي شخص يريد أن يكرس نفسه لهذا الفن الجميل ، يجب أن يكون بالتأكيد شخص دائم الهدف. جميع الموسيقيين الكبار يمتلكون هذه الصفات. لكن البعض منهم ، على سبيل المثال ، بيتهوفن ، أصبح على هذا الحال على الفور تقريبًا ، وأصبح شخص ما (ريمسكي كورساكوف ، رحمانينوف) لاحقًا كثيرًا ، في عصر أكثر نضجًا. ومن هنا الاستنتاج: لم يفت الأوان أبدًا أن تصبح ثابتك في تحقيق الهدف. "Nihil volenti صعب est" - "لمن يريد ، لا يوجد شيء صعب."

والآن ، أجب على السؤال ، هل يمكن للأطفال أن يصبحوا عظماء ، لا رغبة لديهم ، يهتمون بإتقان حكمة مهنة الموسيقى؟ "بالطبع لا!" ، سوف تجيب. وسوف تكون ثلاث مرات على حق. فهم هذا ، سوف تحصل على تصريح للمهنة. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه ليس كل الأسياد العظماء أصبحوا مهتمين على الفور بالموسيقى. على سبيل المثال ، حول Rimsky-Korsakov وجهه بالكامل إلى الموسيقى فقط عندما هزم شغفه بالفن شغفه الآخر ، البحر.

القدرات ، المواهب. في كثير من الأحيان يتم نقلهم إلى الشباب من آبائهم وأجدادهم. العلم لا يعرف حتى الآن ما إذا كان يمكن للجميع تحقيق المهارات المهنية في أي مجال من مجالات النشاط البشري؟ هل ينام عبقري فينا جميعًا؟ من المحتمل أن هؤلاء الأشخاص على حق ، الذين لاحظوا قدراتهم أو موهبتهم في أنفسهم ، لا يهدأون من هذا الأمر ، ولكن على العكس من ذلك ، تطوروا بقوة ثلاث مرات ، مما يجعلها مثالية لما تعطيه لها الطبيعة. عبقرية يجب أن تعمل.

هل عظماء موهوبون على حد سواء؟ لا على الإطلاق. لذا ، إذا كان موتسارت سهلًا في التأليف الموسيقي ، فقد كتب بيتهوفن الرائع ، على نحو غريب بما فيه الكفاية ، أعماله ، وقضى المزيد من الوقت والجهد. قام مراراً وتكراراً بنسخ العبارات الموسيقية الفردية وحتى الأجزاء الكبيرة من أعماله. بورودين الموهوبين ، بعد أن كتب العديد من الأعمال الموسيقية ، عملت حياته الإبداعية تقريبًا على ابتكار تحفة "الأمير إيغور". ولم يكن لديك حتى الوقت لإكمال هذه الأوبرا بالكامل. من الجيد أنه يعرف كيف يكون صديقًا للكثيرين ، لمساعدتهم. والأصدقاء بسخاء بسداد له. لقد ساعدوا في إنهاء عمل حياته ، عندما لم يستطع هو نفسه القيام بذلك.

يحتاج الموسيقي (المؤدي والملحن) إلى ذاكرة ممتازة. تعلم التدريب ، تحسينه. وُلد العمل في الرأس بسبب قدرة شخص "من الذاكرة" على عدد كبير من الطوب الموسيقي على بناء هذا القصر الفريد ، على عكس أي قصر آخر يمكن أن يكون أكثر جمالا من قلعة خرافية من عالم ديزني. استمع لودفيغ فان بيتهوفن ، بسبب خياله وذاكرته ، إلى كل ملاحظة بداخله ، "أدمجها" في الوتر ، العبارة الصحيحة ، اللحن. استمع عقليا ، هل يبدو جيدا؟ سعى الكمال. لقد كان لغزًا غير قابل للذوبان لكل من حوله ، كيف استطاع بيتهوفن ، بعد أن فقد القدرة على سماع الأصوات ، أن يواصل تأليف الموسيقى البارعة؟

المزيد من الدروس من الفنانين المشهورين. ليس من غير المألوف أن يبدأ الشاب رحلة طويلة وصعبة إلى الموسيقى بأقل دعم ممكن من الخارج. حدث أنه لم يكن على الإطلاق. وواجه شخص ما سوء فهم من جانب الأحباء ، حتى مع معارضته لحلم أن يصبح موسيقيًا. من خلال هذا ، في مرحلة الطفولة ، مرت ريمسكي كورساكوف ، بيتهوفن ، وبورودينو.

في أكثر الأحيان ، تلقى الموسيقيون المشهورون في سنواتهم الأولى مساعدة لا تقدر بثمن من أقاربهم ، وكان ذلك ذا فائدة كبيرة. من هنا يتبع استنتاج مهم جدا. يمكن لوالديك ، حتى لو لم يكن لديهم معرفة مهنية ، أن يسهموا مع معلمك ، تحت قيادته ، في تعلمك ، بالإضافة إلى المساعدة في تطوير صفاتك الإيجابية.

يمكن للوالدين مساعدتك ومعلم الموسيقى في مسألة واحدة أكثر أهمية. من المعروف أن الإلمام في مرحلة الطفولة المبكرة بأصوات الموسيقى ، إذا تم ذلك بدقة ، بشكل غير مزعج ، وبكفاءة (ربما في شكل لعبة أو قصة خيالية) ، يساهم في ظهور الاهتمام بالموسيقى والصداقة معها. ربما يوصي المعلم ببعض القطع للاستماع إلى المنزل. نشأ الموسيقيون العظماء من أغاني الأطفال.

منذ سن مبكرة تسمع غالبًا كلمات عن الانضباط. مثل ، دون ذلك في أي مكان! وإذا كنت موهوبًا؟ لماذا سلالة عبثا؟ أريد - أفعل ، أريد - لا! اتضح أنه حتى لو كنت عجيبًا ولديك سبعة عبقرية في الجبهة ، دون مراعاة قواعد معينة ، والقدرة على إطاعة هذه القواعد ، فمن غير المرجح أن تنجح. لا يمكنك أن تفعل فقط ما تريد. يجب أن نتعلم أن نتغلب على أنفسنا ، وأن نتحمل الصعوبات ، وأن نتحمل الضربات القاسية للمصير. مثال إيجابي على هذا الثبات أظهر لنا تشايكوفسكي ، بيتهوفن ، زيماكوف.

تم تشكيل الانضباط الحقيقي ، بصراحة ، وليس غريبًا للأطفال ، في شباب ريمسكي كورساكوف وبورودين. لكن رحمانينوف في هذه السنوات بالذات كان يتميز بالعصيان النادر. ومما يثير الدهشة أكثر أن سيرجي رحمانينوف ، في سن العاشرة (!) ، كان قادرًا على تجميع نفسه وتعبئة كل إرادته والتغلب على نفسه دون أي مساعدة. بعد ذلك ، أصبح نموذجًا للانضباط الذاتي ، والانضباط الذاتي الداخلي ، والتحكم الذاتي. "سيبي imperare الأقصى imperium est" - "أعلى قوة هي القوة على النفس".

تذكر الشاب موتسارت. أفضل ما في سنوات شبابه ، عمل بخنوع وبإلهام ، وعمل بلا كلل. لعبت رحلاته مع والده إلى الدول الأوروبية لمدة عشر سنوات متتالية دوراً حاسماً في أعمال ولفغانغ. تأمل كلمات العديد من العظماء: "لقد أصبح العمل فرحة عظيمة". لا يمكن لجميع المشاهير العيش في الكسل ، دون صعوبة. لا يصبح عبئًا إذا فهمت دوره في تحقيق النجاح. وعندما يأتي النجاح ، فرحة تريد أن تفعل أكثر وأكثر!

يود بعضكم أن يصبح ليس فقط موسيقيًا ، ولكن أيضًا لإتقان بعض المهن الأخرى. شخص ما يعتقد أنه في ظروف البطالة سيكون من المفيد الحصول على المعرفة في بعض المجالات الأخرى. قد تكون تجربة فريدة مفيدة للكسندر بورودين. تذكر أنه لم يتمكن فقط من الجمع بين مهنة العالم الكيميائي مع مهنة الملحن. أصبح نجما بين العلماء وفي عالم الموسيقى.

إذا أراد شخص ما أن يصبح ملحنًا ، فلا يمكنك الاستغناء عن تجربة النجوم البارزة هنا. خذ مثالا منهم. Развивайте в себе творческое воображение, склонность к фантазированию, образному мышлению. Но прежде всего, научитесь слышать внутри себя мелодию. Твоя цель - услышать музыку, родившуюся в твоей фантазии, и донести её до людей. Великие учились интерпретировать, видоизменять услышанную мелодию, преображать её. Старались понимать музыку, "читать" заложенные в ней идеи.

Композитор, как философ, умеет смотреть на мир с высоты звезд. Тебе, как композитору, придется научиться масштабно видеть мир, эпоху. لهذا ، من الضروري ، مثل بيتهوفن ، أن يدرس التاريخ والأدب بشكل أعمق ، لفهم أسرار تطور الإنسانية ، ليصبح شخصًا متعلمًا. استوعب كل المعارف ، المادية والروحية ، أكثر من الأثرياء. ولكن خلاف ذلك ، بعد أن أصبحت ملحنًا ، ستتمكن من التحدث على قدم المساواة مع أسلاف سابقين ، لمواصلة الخط الفكري في الموسيقى العالمية؟ المفكرين الملحن المسلحة لك مع تجاربهم. في يديك مفاتيح المستقبل.

كم وكيف يتم القليل في الموسيقى! في عام 2014 ، غادر السمفونية التاسعة لبيتهوفن النظام الشمسي. على الرغم من أن المركبة الفضائية التي تحمل موسيقى مبدعة على متنها للسفر إلى سيريوس لا يزال عمرها عدة آلاف من السنين ، إلا أن والد الشاب ولفجانج كان على صواب إلى ما لا نهاية عندما أخبر الابن العظيم لأرضنا: "كل دقيقة تضيع ضائعة إلى الأبد ..." اسرع! غدًا ، يجب على الجنس البشري ، الذي نسي شجارًا متبادلًا ، مستوحى من الموسيقى الرائعة ، أن يكون لديه وقت لمعرفة طريقة للإسراع ، وجعل التواصل الوثيق مع الذكاء الكوني. ربما في هذا المستوى ، في التنسيق الجديد ، سيتم حل مشاكل الكاروكوسمية في المستقبل الذي لا يمكن تصوره. ربما ، سيتضمن عددهم مهام تطوير حياة فكرية شديدة والبقاء على قيد الحياة ، والبحث عن إجابات للتهديدات المرتبطة بتوسيع الكون. حيث يوجد الإبداع ، هروب الفكر ، الذكاء ، هناك موسيقى. تحديات جديدة - صوت جديد للموسيقى. لا يتم استبعاد تفعيل دورها الفكري والفلسفي والتنسيق بين الحضارات.

نأمل الآن أن تفهم بشكل أفضل التحديات التي يتعين على الشباب حلها من أجل الحياة الهادئة لكوكبنا! تعلم من الموسيقيين اللامعين ، خذ مثالاً منهم. إنشاء جديد.

قائمة الأدبيات المستخدمة

1. جونشارينكو إن. عبقرية في الفن والعلوم. م. "الفن" ، 1991.
2. دميتريفا إل. ، تشيرنوفانينكو إن. طرق التربية الموسيقية في المدرسة. م. "أكاديمية" ، 2000.
3. جوليانتس إي. أطفال عن الموسيقى. M: "Aquarium" ، 1996.
4. القيقب أ. حيث تعيش الموسيقى. م. "علم أصول التدريس" ، 1985.
5. Kholopova V.N. الموسيقى كشكل فني. دليل الدراسة. م. "كوكب الموسيقى" ، 2014
6. دولجوبولوف قصص عن الفنانين. م. "الفنون الجميلة" ، 1974.
7. فخروميف نظرية الموسيقى الابتدائية. م. "الموسيقى" ، 1983.
8. Kremnev B. G. Wolfgang Amadeus Mozart. م. "الحرس الشاب" ، 1958.
9. لودفيج فان بيتهوفن. ويكيبيديا.
10. بريبيجينا جي. بيتر ايليتش تشايكوفسكي. م. "الموسيقى" ، 1990.
11. إيلين م. ، سيجال ألكسندر بورفيريفيك بورودين. م. ZhZL ، "الحرس الشاب" ، 1953.
12. Barsova L. Nikolai Andreevich Rimsky - كورساكوف. L. "الموسيقى" ، 1989.
13. بلاك د. ريمسكي - كورساكوف. م. "أدب الأطفال" ، 1959.
14. "ذكريات رحمانينوف". شركات. والمحرر هو Z.A. أبتيان ، م. موزاكا 1988
15. أليكسي Zimakov / vk.com> النادي 538 3900
16. Kubersky I.Yu ، Minina E.V. موسوعة للموسيقيين الشباب ؛ سانت بطرسبرغ ، "الماس" ، 1996.
17. Alshvang A. Tchaikovsky P.I. M. ، 1970.